教學(xué)過程本節(jié)課我設(shè)計了導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新知、課堂小結(jié)、布置作業(yè)四個教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師用課件出示幾名學(xué)生課余生活的照片，學(xué)生說說自己喜歡哪些，那種是不適合我們學(xué)生的，教師引導(dǎo)到有關(guān)過好我們的課余生活的話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：自主選擇課余生活。設(shè)計意圖：能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動。活動一：選擇有興趣、有意義的課余生活在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)生閱讀教材第6頁和第7頁，與活動園中的同學(xué)對話，看看他們選擇的課余生活都是什么？為什么他們會選擇這些？然后，學(xué)生小組交流分享自己的課余生活，再全班交流分享，教師引導(dǎo)學(xué)生討論導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的問題：學(xué)生喜歡電子游戲，玩電子游戲就成了他的課余生活的選擇，我們怎么看待這個選擇？接下來，請選擇有意義、有價值課余生活的學(xué)生，談?wù)剠⑴c活動中的收獲，板書：有興趣、有意義。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生選擇課余生活既要有興趣，又要有意義。