今天，我要說課的題目是《生活離不開他們》。下面將我從教材、學情分析、教法及學法、教學過程等方面來談談我這節(jié)課的設計思路。一、說教材（一）教材分析《生活離不開他們》是最新部編版《道德與法治》四年級下冊第三單元美 好生活哪里來的第九課教學內(nèi)容。本單元以“學生的社會生活”為主線，引導 學生關注社會問題，認識到人們在社會生活中是相互依賴，相互服務的共同生 存的關系，品德教育隱性化，學生的良好品德在研究活動、體驗感悟中得以形成和發(fā)展。本課通過了解農(nóng)民、清潔工等各行各業(yè)勞動者的工作，懂得勞動無 高低貴賤之分，體會到社會離不開大家的服務，要珍惜他人的勞動，尊重并感 謝勞動者。（二）教學目標1.知道生活離不開各行各業(yè)的勞動者，體會不同職業(yè)給生活帶來的便利；2.懂得社會分工需要不同的職業(yè)，各行各業(yè)勞動者沒有高低貴賤之分；3.體驗各行各業(yè)勞動者的艱辛，懂得應該尊重普通勞動者。