教學過程活動一、社區(qū)圖片我會認 1.圖片導入。 2.揭示課題。 學生辨認圖片。 用學生熟悉的景觀圖片導入，能激發(fā)學生的學習興趣，揭題。 活動二、社區(qū)景點我喜歡 1.指名說：你的家住在哪里？那里都有些什么？ 2.小組交流最喜歡的一處地方。 3.指名匯報。 4.配樂圖片出示學生拍的照片。 5.看了以上的圖片，你有什么話想說？ 給自己喜歡的一處地方拍照，可以讓學生再一次發(fā)現(xiàn)社區(qū)的美。把社區(qū)的美展示給大家的同時感受到社區(qū)帶給自己的快樂，更喜歡自己的社區(qū)。 6.小結：我們的家就在這里，它不僅美麗，還帶給我們快樂。 活動三、社區(qū)人事我熟悉 1.指名說自己熟悉的人和事。 2.播放社區(qū)生活小視頻。3.看了視頻，你有什么感受？ 4.出示社區(qū)的概念。 5.探討社區(qū)的名字的來歷。 6.了解小區(qū)物業(yè)的職責。 7.小結：我們的家就在這里，它是那么的安全，那么的舒適。 通過播放社區(qū)生活小視頻，讓學生產生共鳴，體會到社區(qū)人們生活的和諧，并初步理解社區(qū)這一概念。