說(shuō)學(xué)情分析：對(duì)當(dāng)今中國(guó)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，和平與戰(zhàn)爭(zhēng)是比較遙運(yùn)的話題，他們對(duì)當(dāng)今來(lái)之不易的和平環(huán)境體會(huì)也沒(méi)有那么深刻。而抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是相對(duì)熟悉的。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中日本帝國(guó)主義殘殺中國(guó)人民的事例，學(xué)生從電影、電視、書(shū)籍、展覽中看到不少，并不陌生。教師可以讓學(xué)生再說(shuō)一些，也可以列舉二次大戰(zhàn)中和近些年發(fā)生的兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、波黑戰(zhàn)爭(zhēng)、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)中給人們帶來(lái)災(zāi)難等事實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)造成的巨大災(zāi)難，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡與仇恨之情。感受今日和平環(huán)境的可貴，為了爭(zhēng)取和平，許多人為之奮斗了一生，甚至獻(xiàn)出了自己的生命，新中國(guó)的少年也要為和平做出自己的努力。戰(zhàn)爭(zhēng)與和平是水運(yùn)對(duì)立的，是人類(lèi)發(fā)展歷史中的產(chǎn)物。戰(zhàn)爭(zhēng)是負(fù)面、消極的。和平是正現(xiàn)、關(guān)好的。如何讓學(xué)生認(rèn)清戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無(wú)情和感受和平給人類(lèi)所帶來(lái)的幸福感是本節(jié)課的教學(xué)要點(diǎn)之處。