教材分析2019年版《品德與生活課程標準》提出課程以兒童的生活為基礎，對兒童的生活提出了四方面的具體要求，即：健康安全地生活，愉快積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活?！段也煌侠肪褪且罁柏撠熑?、有愛心地生活”中的第1條“做事認真負責，有始有終，不拖拉”而編寫的。這一課旨在幫助學生樹立正確的時間觀念，養(yǎng)成做事不拖拉的好習慣。教材第10頁是兩首兒歌配上兒童生活的情境，呈現了兒童生活中最常見的兩種拖拉現象。第11頁是對拖拉一下是否有關系的小討論。這兩頁主要是認識拖拉的現象以及拖拉的危害，感受時間的意義。教材第12頁是用繪本呈現小明改掉“拖拉”的故事。第13頁，是用兒歌提示學生要有時間觀念，以及探討更多的和“拖拉”說再見的方法。這兩頁編寫意圖主要是引導孩子找到做事不拖拉的方法，初步養(yǎng)成良好的行為習慣。教材副版中呈現的是繪本故事《拖拉鳥》，揭示了拖拉行為導致的后果。