3、研討如何突破難點：學生看書練習后可能出現(xiàn)哪些疑難問題或錯誤，學生更正、討論后還有哪些問題難以解決，教師針對這些問題如何講（補充、糾正、拓展，即走出教材，指導運用，提醒可能會出現(xiàn)的錯誤……）。三、個人寫教案根據(jù)集體備課定下的路子（框架），寫過渡語等，充實內容，形成有自己風格的教案。四、審閱1、星期五之前，學部教務處審閱寫好的下周教案。學部校長要檢查審閱情況。復習階段（中考、高考前及期末考試前）要求每天寫好第二天的教案，學部教務處審閱。2、如教案不合要求，則重備，重送審，并作出記錄。五、復備上完課后，寫好教后錄（講課后的體會），總結經驗，找出教訓，積累資料。六、考核、評比方法1、學部除教務處審閱教案外，定期組織教師互閱教案，評選優(yōu)秀教案。評選結果作為考核，獎勵教師的條件之一。2、校長定期、不定期地檢查各學部教案，列入對學部師德考核。