二、圖形刺激： 1、欣賞造型各異的盤扣（出示展版） （1）今天，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎？ （2）你最喜歡哪對盤扣，為什么？（介紹盤扣名稱） （3）你們發(fā)現(xiàn)一個秘密了嗎？它們的左右是怎樣的？（對稱的） （4）我們還可以兩兩合作，用身體動作來做一對盤扣呢。 教師和一幼兒先表演。 誰愿意來試一試？并說說你倆做的是什么盤扣？ 全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導。 2、欣賞服裝上的盤扣（出示各種服裝） （1）你在什么地方見過盤扣？幼兒說出一種教師出示相應的服飾。 （2）說說有些什么盤扣？盤扣的位置一樣嗎？ 小結：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。這些衣服都有一個共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，配上它，我們的服裝就顯得更漂亮了。 過渡：現(xiàn)在，人們越來越聰明了，不僅用這盤扣來點綴我們的服裝，而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧，多美呀！ 2、拓展經驗：（出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞） 3、老師示范：（用毛根制作盤扣）你們看，老師制作的盤扣美不美？那你們想不想也來制作呢？三、創(chuàng)意盤扣： 1、請你也來當回小小設計師，設計出更美的盤扣。（讓幼兒充分表達和想象） 2、選擇自己喜歡的材料開始認真制作。（播放民族音樂，巡回指導，適當幫助）四、展示表演： 請幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進行展示，讓每個幼兒充分體驗到獲得成功后的快樂，活動推向高潮，在一片喝彩聲中結束。