3、完整練習(xí)身體動作。　　 教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲，完整做身體動作。　　 幼兒獨(dú)立的聽音樂做身體動作?！　?幼兒分聲部練習(xí)身體動作?！　?組織幼兒討論分組動作的方案，每組做一個動作?！　?教師指揮幼兒有節(jié)奏地每組做相應(yīng)的身體動作。　　4、學(xué)習(xí)配器方法?！　?教師出示幾種樂器，問幼兒：這是什么？可以怎樣演奏？　　 引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的打擊樂器的動作?！　?、幼兒空手練習(xí)分聲部打擊樂?！　?教師用演奏打擊樂器的動作，引導(dǎo)幼兒看指揮、分聲部徒手練習(xí)打節(jié)奏?！　?、幼兒看指揮進(jìn)行打擊樂器演奏?！　?教師引導(dǎo)幼兒用擊拍指揮動作打擊節(jié)奏?！　?教師改變指揮方案，引導(dǎo)幼兒看預(yù)令的提示，迅速正確地作出反應(yīng)，并有節(jié)奏地打擊樂器。