三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、情境創(chuàng)設(shè)：（1）《再試一次》音樂；板凳舞律動(dòng)音樂（2）繪畫圖譜表及畫筆2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒會(huì)做板凳舞律動(dòng)；幼兒接觸過(guò)為簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作勾畫圖譜。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）、體驗(yàn)不同性質(zhì)的音樂，選擇適合做韻律操的音樂。1、幼兒和配教教師一起表演音樂律動(dòng)，歡迎唐老鴨。2、幼兒根據(jù)不同的音樂性質(zhì)幫助唐老鴨選出適合做操的音樂。（二）通過(guò)語(yǔ)言、繪畫、表演等多種形式創(chuàng)編韻律操。1、欣賞感受音樂，初步體驗(yàn)音樂歡快的特征，隨音樂節(jié)奏自由創(chuàng)編動(dòng)作。2、幼兒將創(chuàng)編的動(dòng)作畫在圖譜上。3、分組合作創(chuàng)編，每組整理一套韻律操動(dòng)作進(jìn)行表演。4、精選幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，組合一套完整的韻律操，集體表演。（三）、嘗試配上器械表演韻律操。延伸活動(dòng)：1、生活中注意合理飲食，加強(qiáng)鍛煉。2、在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。