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二、復(fù)習(xí)鞏固幾何圖形 1,教師從小箱子摸出圓形,請(qǐng)幼兒猜猜圓形會(huì)變成什么?有幾個(gè)? 2,請(qǐng)兩位幼兒上來從小箱子里分別摸出正方形、三角形,并猜猜分別會(huì)變成什么? 3,教師出示小鳥,請(qǐng)幼兒說說這只小鳥是用哪些圖形拼成的?三、游戲“圖形變變變” 1,請(qǐng)你們來試試用兩個(gè)三角形寶寶能拼成什么圖形?(教師觀察幼兒拼的結(jié)果,并在黑板上演示給大家看) 2,我們來比賽,用四個(gè)三角形寶寶拼一個(gè)正方形,看誰拼得最快。四、幼兒操作活動(dòng) 請(qǐng)你們用小筐里的幾何圖形,給小鳥造一間漂亮的小房子,小房子旁邊要有樹,比比誰設(shè)計(jì)的小房子最漂亮。五、請(qǐng)幼兒展示自己的作品,并說說自己設(shè)計(jì)的房子用了哪些圖形?
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