2、幼兒做游戲《幫小兔拔蘿卜》，感知“許多”可以分成1個(gè)1個(gè)。教師：“小白兔很愛勞動(dòng)，它在地里種了許多蘿卜。蘿卜一天天長(zhǎng)大了，小白兔忙呀忙呀，怎么都忙不過來。它想請(qǐng)小朋友們來幫忙，小朋友高興嗎？”（幼兒做游戲）幼兒拔出蘿卜時(shí)說：“我拔了一個(gè)蘿卜。”教師總結(jié)：“原來地里有許多蘿卜，小朋友你一個(gè)，我一個(gè)，一個(gè)一個(gè)拔走了，地里還有多少蘿卜？”小朋友：“一個(gè)也沒有了”教師：“對(duì)！許多能分成一個(gè)一個(gè)……，一個(gè)一個(gè)拔走了就沒有了?！庇變赫f：“一個(gè)也沒有了”3、幼兒做游戲《幫小兔把蘿卜送回家》，感知1個(gè)1個(gè)合起來就是“許多”。教師：“小朋友幫小白兔拔完蘿卜，現(xiàn)在咱們把蘿卜給小白兔送回家好不好？”小朋友：“好！”請(qǐng)小朋友把蘿卜放進(jìn)籃子里，并說：“我放上一個(gè)蘿卜。”教師：“籃子里現(xiàn)在有多少蘿卜？”小朋友：“許多蘿卜?！笨偨Y(jié)：“一個(gè)一個(gè)合起來是許多?！苯陶f：“一個(gè)一個(gè)合起來是許多?！比⒔Y(jié)束部分：教師：“小朋友今天幫小白兔拔蘿卜，并幫它把蘿卜送回了家，小朋友們累不累呀？”小朋友：“累?！苯處煟骸疤煲部旌诹耍蹅円苍摶丶倚菹⒘?，小朋友和小白兔再見吧！”小朋友：“小白兔再見！再見！”放律動(dòng)音樂讓幼兒學(xué)小兔跳蹦出教室。