過程：1、《大風(fēng)車》開場(chǎng)：今天小演員欄目要進(jìn)行一個(gè)節(jié)目，先聽老師講故事“掩耳盜鈴”。2、提問：只要自己聽不見，別人也聽不見嗎？3、幼兒表演故事“掩耳盜鈴”，加深對(duì)這個(gè)成語的理解。（1）一位幼兒用力敲鈴，然后自己將耳朵捂住。（2）提問：你聽到鈴聲嗎？其他小朋友能不能聽到？4、討論：“掩耳盜鈴”說的是什么意思？觀察記錄時(shí)間 2001年4月18日活動(dòng)內(nèi)容晨間情趣活動(dòng)：“掩耳盜鈴”參與活動(dòng)幼兒姓名胡金濤、楊金、翟雨實(shí)、徐震宇幼兒行為表現(xiàn)（1）胡金濤爭(zhēng)著要上來敲鈴，然后捂住耳朵說：“你們能聽到鈴聲嗎？”楊金邊跑邊說：“能聽到，讓我試試?！痹囃旰髥枺骸澳氵€聽到的？”小朋友說：“我們都聽到了?！睏罱鹫f：“這個(gè)人真笨?！贝蠹倚α?。（2）翟雨實(shí)和徐震宇跑到我身邊說：“董老師，我也會(huì)一個(gè)非常有趣的成語，而且我們還會(huì)表演。你能不能讓我在明天晨間情趣活動(dòng)中給小朋友表演?。俊蔽矣淇斓攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，他倆滿意地走開了。 指導(dǎo)與評(píng)價(jià) 從一句“這個(gè)人真笨”，可知幼兒對(duì)這個(gè)成語的理解程度。幼兒對(duì)“掩耳盜鈴”這個(gè)成語的表演非常感興趣。由此有兩位幼兒想到將自己會(huì)的成語第二天表演給小朋友看。教師答應(yīng)了他們的請(qǐng)求，并決定以后學(xué)成語可以是老師教，也可以是小朋友教。美術(shù)活動(dòng)：制作提線木偶目標(biāo)：1、運(yùn)用繪畫、剪、連接的方法法制作提線木偶。2、制作過程中能獨(dú)立思考，克服困難，完成作品，體驗(yàn)成功的快樂。準(zhǔn)備：鉛化紙，水彩筆、油畫棒、剪刀、針、線、筷子。過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。（1）小朋友，你們喜歡成語故事嗎？今天，老師要給小朋友表演一個(gè)成語故事，看看，表演的是什么成語？（2）教師操作提線木偶表演成語《黔驢技窮》。（3）提問：你們知道這是一句什么成語嗎？老師是用什么道具表演的？小結(jié)：用線牽拉著可以動(dòng)的木偶，就叫提線木偶。提線木偶是怎么制作的？2、引導(dǎo)幼兒觀察提線木偶的制作方法。（1）分別畫出身體、四條腿。（2）用剪刀按線剪好身體、四條腿。（3）用線把四肢釘在身體相應(yīng)部位，四肢的另一頭用線牽拉著與筷子連接起來。3、交代制作要求：（1）想一想，你想表演哪句成語？（2）把成語里角色分步驟制作成提線木偶，看誰制作的提線木偶又象又能動(dòng)起來。4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)