三、嘗試根據(jù)教師提供的密碼紙，在室內(nèi)找到數(shù)字紙條，拼湊日期。教師：到底獵人們會(huì)在哪天來(lái)呢？（教師出示需要填寫日期的紙條X月X日）。1.根據(jù)密碼紙上的方位嘗試解讀并找到這個(gè)地點(diǎn)。2. 繼續(xù)看教師手中的密碼紙( ),推測(cè)寫有日期的紙條在哪里并請(qǐng)幼兒找到填入X月X日中。3. 完成后的日期是３月２２日。4. 教師：原來(lái)獵人們要在３月２２日來(lái)捕捉動(dòng)物。三、請(qǐng)幼兒根據(jù)教師出示的密碼紙推測(cè)動(dòng)物在哪里，并找到他們.1. 出示幼兒園操場(chǎng)的布局圖，請(qǐng)幼兒觀察，教師對(duì)個(gè)別秘密信息稍做講解。2. 分發(fā)密碼紙請(qǐng)幼兒推測(cè)要解救的動(dòng)物在操場(chǎng)的什么地方，并去救動(dòng)物。3. 幼兒將找到的動(dòng)物和密碼紙放在一起交給老師，教師請(qǐng)幾位幼兒在集體面前講講是在哪里找到動(dòng)物的。四、幼兒編寫秘密信息請(qǐng)其他幼兒找。