*動腦思考 明確新知一般地，不等式 （ ）的解集是 ；不等式 （ ）的解集是 ．試一試：寫出不等式 與 （ ）的解集．總結(jié)強(qiáng)化 理解記憶 強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)*鞏固知識 典型例題例１　解下列各不等式：（1） ； （2）2∣x∣≤6．分析：將不等式化成 或 的形式后求解．解　（1）由不等式 ，得 ，所以原不等式的解集為 ；（2）由不等式2∣x∣≤6，得∣x∣≤3，所以原不等式的解集為 ．分析講解強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié) 思考主動求解 進(jìn)一步鞏固知識點(diǎn)*運(yùn)用知識 強(qiáng)化練習(xí) 教材練習(xí)2.4.1解下列各不等式：（1）2∣x∣≥8；（2） ；（3） ．巡視輔導(dǎo) 解題交流 反饋學(xué)習(xí)效果*實(shí)際操作 探索新知問題如何通過 （ ）求解不等式 ？解決在不等式 中，設(shè) ，則不等式 化為 ，其解集為，即 ．利用不等式的性質(zhì)，可以求出解集．總結(jié)可以通過 “變量替換”的方法求解不等式 或 （ ）．質(zhì)疑引導(dǎo)演示歸納思考觀察體會理解通過實(shí)例使學(xué)生初步領(lǐng)會變量替換的思想*動腦思考 感悟新知不等式 或 （ ）可以通過“變量替換”的方法求解．實(shí)際運(yùn)算中，可以省略變量替換的書寫過程．即 說明強(qiáng)調(diào) 理解記憶 歸納方法便于學(xué)生應(yīng)用