【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握兩條直線平行的條件；（2）能應(yīng)用兩條直線平行的條件解題．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維及分析問題和解決問題的能力．【教學(xué)重點(diǎn)】兩條直線平行的條件．【教學(xué)難點(diǎn)】兩條直線平行的判斷及應(yīng)用．【教學(xué)設(shè)計(jì)】從初中平面幾何中兩條直線平行的知識(shí)出發(fā)，通過“數(shù)”“形”結(jié)合的方式，講解兩條直線平行的判定方法，介紹兩條直線平行的條件，學(xué)生容易接受．知識(shí)講解的順序?yàn)椋海畠蓷l直線平行 同位角相等 傾斜角相等 教材都是采用利用“斜率與截距”判斷位置關(guān)系的方法．其步驟為：首先將直線方程化成斜截式方程，再比較斜率與截距進(jìn)行位置關(guān)系的判斷．例1就是這種方法的鞏固性題目．考慮到學(xué)生的實(shí)際狀況和職業(yè)教育的特點(diǎn)，教材沒有介紹利用直線的一般式方程來判斷兩條直線的位置關(guān)系．例2是利用平行條件求直線的方程的題目，屬于基礎(chǔ)性題．首先利用平行條件求出直線的斜率，從而寫出直線的點(diǎn)斜式方程，最后將方程化為一般式方程．簡單的解決問題的過程，蘊(yùn)含著“解析法”的數(shù)學(xué)思想，要挖掘．【教學(xué)備品】教學(xué)課件．