三、說教法鑒于本節(jié)課的教學目標，主要采取了以下教學方法：1、現(xiàn)代信息技術(shù)教學法：充分利用多媒體教學手段，調(diào)動學生多種感官參與學習。如：以狼來了的故事導入，講授“猴子吃桃”時用課件出示吃的過程，這不僅吸引了學生的注意力，還調(diào)動了學生學習的積極性。2、創(chuàng)設(shè)生動的生活情境，提供豐富的生活化材料,喚起學生已有的知識經(jīng)驗，如猜硬幣、觀察直尺的教學環(huán)節(jié)。3、采用口頭表揚，學生鼓勵，等方式組織課堂教學。 四、說教學過程（一）情景引入，揭示課題師：今天老師給大家講講《狼來了》的故事。（播放動畫課件） 第一次放羊娃喊：“狼來了”，村里有3個人扛著鋤頭匆匆跑來幫助放羊娃，教師指導學生用3來表示；第二次放羊娃喊：“狼來了”，村里有3個人扛著鋤頭匆匆跑來幫助他，教師指導學生用3來表示；第三次放羊娃喊：“狼來了”，村里頭再也沒有人來幫助他.問題：沒有人我們用什么來表示呢？當有學生回答用0來表示的時候，教師給與肯定，從而引出本節(jié)課題：0的認識（板書課題）