四、教學重、難點重點：會選擇有效信息解決諸如單價、數(shù)量、總價數(shù)量關系的實際問題。難點：理解稍復雜的數(shù)量關系，建立用除法解決問題的模型。五、教學準備各種相關的課件。【說教法與學法】根據新課程教材特點和學生的實際情況，教學中以直觀教學為主，運用觀察、分析、分組討論等多種方法，讓學生在“找問題” “找相關的信息”“解決問題”的自主探索過程中發(fā)揮學生相互之間的作用，讓學生自己在動腦發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察能力、語言表達能力和自學能力。在教學中，首先把握新舊知識的銜接點，由表內乘法的知識復習，引出新課，接著引導學生觀察，放手讓學生去發(fā)現(xiàn)問題，小組討論交流，尋找相關的信息和所求的問題。最后讓學生各抒己見，歸納出解決問題的步驟。在整個教學中，深化學生對除法意義的理解，構建了解決此類問題的模型，培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。