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師:是啊,王葆,要寶葫蘆最想做什么呢?師:讀讀課文20-21自然段,圈畫出王葆要寶葫蘆的目的是做哪些事?生1:幫助王葆列式子,學(xué)數(shù)學(xué):“我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)愣,不知道要怎么樣列式子,就由‘8’字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個,那可就省心了?!睅煟簭倪@段可以看出,王葆是個怎樣的孩子?生:數(shù)學(xué)不好,不愛動腦筋的孩子。(板書:王葆:數(shù)學(xué)不好,不愛動腦筋的孩子。)生2:幫助向日葵長高:“那,我得要一棵最好最好的向日葵,長得不能再棒的向日葵?!睅煟簭倪@兒可以看出,王葆是個怎樣的孩子?生:好勝心很強,凡事比別人要好。指導(dǎo)朗讀:讀讀第三部分,讀出王葆對寶葫蘆的渴求,對幸福生活的向往。
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