三、有板有眼，讀出節(jié)奏環(huán)節(jié)一:朗讀《繁星》(一五九)【出示課件9】1.發(fā)現(xiàn)韻腳:發(fā)現(xiàn)“了”“里”，了解同字成韻。2.讀出節(jié)奏:指導分句朗讀，讀出分句間的強弱對比，感受現(xiàn)代詩高低起伏的節(jié)奏。環(huán)節(jié)二:朗讀《繁星》(七一)【出示課件10】1.發(fā)現(xiàn)特點:發(fā)現(xiàn)無韻詩，句式相同，節(jié)奏相仿的特點。2.讀出節(jié)奏:指導朗讀“母親的膝-上--”讀出節(jié)奏，引發(fā)思考。環(huán)節(jié)三:朗讀《繁星》(一三一)【出示課件11】1.比較思考:現(xiàn)代詩與古詩之間的異同，發(fā)現(xiàn)詩“韻”。2.讀出節(jié)奏:感知“光”“香”“響”ɑnɡ的韻腳，了解同音成韻，關注問號的語氣，讀出節(jié)奏。3.情境朗讀:師生合作，接讀“哪一……?”排比句式，理解“思潮”。過渡:讀著讀著，你不僅發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代詩的節(jié)奏，你還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代詩的什么特點呢?預設：發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代詩押韻的特點。