二、說(shuō)學(xué)情學(xué)生在七八年級(jí)側(cè)重學(xué)習(xí)的文體是記敘文和說(shuō)明文，而議論文很少接觸，到了九年級(jí)才第一次真正接觸議論文。關(guān)于議論文的問(wèn)題知識(shí)，我在上第二單元《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文時(shí)，已經(jīng)系統(tǒng)講過(guò)了，同學(xué)們對(duì)議論文也有了一個(gè)大致的了解。但是，要想學(xué)生加深對(duì)議論文的理解，還是有一定的難度的，通過(guò)上第四單元第一課《事物的正確答案不止一個(gè)》可以看出來(lái)，除了部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生，其余大部分學(xué)生對(duì)議論文的學(xué)習(xí)還處于一個(gè)觀望狀態(tài)，因此，在學(xué)習(xí)此篇課文時(shí)，我想還是通過(guò)結(jié)合議論文的文體知識(shí)來(lái)達(dá)到理解課文內(nèi)容的目的?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生能“欣賞文學(xué)作品，能設(shè)身處地地體驗(yàn)和理解作品”，“對(duì)作品的思想感情傾向作出自己的評(píng)價(jià)”，“品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言”。