三、說重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：落實具體的文言知識及涵詠體味文本的思想感情。難點(diǎn)：辯證看待莊子在《北冥有魚》中所體現(xiàn)出的哲學(xué)思想。四、說教法：1、誦讀法。古文，必須通過誦讀才能培養(yǎng)出一種古文的語感，只有通過反復(fù)的吟誦，學(xué)生才能愈來愈深刻的了解文章的內(nèi)涵。2、梳理法。對于文本的文言現(xiàn)象，采用分組重點(diǎn)突破，討論歸納整理的方法進(jìn)行教學(xué)。3、研討法。對于文章體現(xiàn)的作者的思想感情和哲學(xué)思想，可結(jié)合時代背景引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，分組研討進(jìn)行分析，教師可根據(jù)學(xué)生的回答情況給予點(diǎn)撥提示，促使學(xué)生往深一層想。五、說學(xué)法：1、預(yù)習(xí)法。學(xué)習(xí)一篇課文，預(yù)習(xí)是必不可少的。文言文，知識量大，所需掌握的內(nèi)容多，不經(jīng)預(yù)習(xí)直接聽課，學(xué)生很可能會不知老師所云者何，聽課效果大打折扣。反之，做好課前預(yù)習(xí)工作，初步了解文章大意，聽課時對文章重難點(diǎn)的把握就會事半功倍。