《琵琶行》是第二單元的一篇自讀課文。它最大的藝術(shù)特點是用極富音樂性的語言摹寫音樂形象。現(xiàn)在的語文教學(xué)越來越注重語文與其他學(xué)科的融合。其實在幾千年前詩人已經(jīng)有了這種用文字去解讀其他藝術(shù)的意識和高超技巧?！杜眯小肪褪且黄魳放c文字，與作者的感情水乳交融的好文章。一、說教材（一）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本文特點，確定教學(xué)目標(biāo)如下：1.欣賞作者以語言文字來表現(xiàn)音樂形象的藝術(shù)技巧。2.體會“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的內(nèi)涵。3.初步學(xué)習(xí)這種以文字表現(xiàn)音樂的寫作手法。（二）教學(xué)重點感受作者通過文字表現(xiàn)音樂形象的技巧手法。（有關(guān)美感與文學(xué)的文章在高一時學(xué)到過幾篇。但用文字來細致具體的描寫音樂的文章學(xué)生很少接觸。學(xué)習(xí)這種技巧是重點。）（三）教學(xué)難點理解作者對音樂的描寫以及是如何將樂曲的情調(diào)和演奏者、聽者的感情融為一體的。（音樂是付諸于感官的，學(xué)生還能感知。但聽者、演奏者的心理是很難摹寫的。如何通過音樂來感知聽者、演奏者內(nèi)心感情，并將兩者融為一體是文章的難點。）