新課程標準指出：“有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！被谶@個理念，我采用了以情境教學法為主，結合實踐操作，媒體輔助，小組合作交流等方法來進行教學。鼓勵學生采取自主合作，操作探究，體驗感悟等方式來進行學習。使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的活動中去。三、教學目標：本節(jié)課在學生通過“數(shù)對”變化，體會圖形變化多樣性的認識上，更要注重讓學生結合生活實際，會設計簡單的圖形，發(fā)現(xiàn)生活中圖形的放大或縮小的運用，體會數(shù)學來源于生活，并且發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美，基于以上對教材的分析和學生的學習實際，我確定了本節(jié)課的教學目標：知識與技能：通過“數(shù)對”的變化，掌握圖形放大或縮小的方法。過程與方法：通過“填一填”、“畫一畫”等活動，能寫出相關點的數(shù)對，并能描