教學過程：一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣．1談話：同學們，我們每個人都擁有一個幸福的家，你們看?。ǔ鍪菊n件）小貓也有自己幸福的家，一個陽光明媚的早晨，貓爺爺帶領著他們一家人外出釣魚，說一說你們都看到了什么？2看圖講故事。學生可能回答：生a:有4只小貓，他們一家去釣魚了。生b:貓爺爺釣到了3條魚，貓爸爸釣到了2條魚，貓媽媽釣到了1條魚，小貓一條魚也沒有掉到。生c:小貓一條魚也沒有釣到很不高興，其他的3只小貓釣到魚了很高興。........師：同學們說得很好。你們知道《小貓釣魚》的故事嗎？故事中的小貓在釣魚時一會捉蜻蜓，一會捉蝴蝶，結果蝴蝶蜻蜓都飛走了，它什么也沒抓著。故事的結果大家都看到了，小貓一條魚也沒有釣到。你們喜歡故事里這只三心二意的小貓嗎？由此可見，今后我們不管做什么事情都要專心，不能像小貓那樣，結果什么也得不到。3導入：小貓一條魚也沒有釣到，這一個也沒有該用哪個數表示呢？