在這里，緊扣教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)判斷、實(shí)踐、應(yīng)用多種形式的練習(xí)，滿足不同層次學(xué)生的實(shí)際需要，使學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)得到進(jìn)一步鞏固。體現(xiàn)面向全體和因材施教的原則，為學(xué)生提供創(chuàng)造性思維的空間，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。第四環(huán)節(jié)：課堂作業(yè)，檢驗(yàn)效果。書本15頁的實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生綜合所學(xué)知識(shí)，把空間觀念演繹到具體的操作中，有效發(fā)展學(xué)生的空間想象力。第五環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)，拓展延伸。1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？通過這個(gè)問題讓學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。2、你是通過什么方法學(xué)習(xí)的？讓學(xué)生對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行總結(jié)，使這種學(xué)習(xí)方法拓展到今后的學(xué)習(xí)中。3、你對自己和同伴的表現(xiàn)滿意嗎？通過這個(gè)問題使學(xué)生養(yǎng)成良好的自評(píng)和互評(píng)習(xí)慣，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而改進(jìn)。通過這三個(gè)設(shè)問來對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、方法上的沉淀，幫助學(xué)生形成網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。