2.小結(jié)。 （設(shè)計(jì)意圖：在引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)3-1=2的教學(xué)過程中，讓學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，進(jìn)而了解減法的意義，在這一過程中培養(yǎng)學(xué)生的講算理的能力，養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)師生間的有效互動(dòng)。巧妙突破教學(xué)難點(diǎn)，夯實(shí)雙基。） 活動(dòng)三： 1.指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)具擺：先擺5個(gè)，再拿走2個(gè)。 2.你能說出算式嗎？教師提示、指導(dǎo)。 3.學(xué)生操作：一個(gè)同學(xué)擺學(xué)具，一個(gè)同學(xué)說算式，然后交換過來?？茨男┩瑢W(xué)合作得最好。 4.小結(jié)。 設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)知識，達(dá)到師生間的有效互動(dòng)。 （三）聯(lián)系生活，領(lǐng)悟運(yùn)用： 1.師：小朋友們，想一想在生活中有哪些可以用減法來計(jì)算的，說一說好嗎？ 2.完成教材27頁第5題。 設(shè)計(jì)意圖：有效設(shè)計(jì)練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。 （四）總結(jié)回顧： 1．這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 2．回家后向爸爸媽媽提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問題好嗎？