第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。為了吸引學生的注意力，調(diào)動學生的學習興趣，我創(chuàng)設(shè)了“闖關(guān)奪寶”的游戲情境，使學生主動參與到數(shù)學活動中來。第二個環(huán)節(jié)：觀察思考，探究新知。1、通過讓學生猜測通向?qū)毑氐拇箝T，讓學生用語言描述門的位置時逐步體會到：在說清物體位置時參照物的重要性。2、引導學生觀察“南京長江大橋”主題圖，讓學生自由說說三種交通工具的位置。由于理解“上下”位置關(guān)系與相對性是本節(jié)課的重點和難點。這時教師要發(fā)揮引導作用，有必要作出適當?shù)恼f明和小結(jié)，對學生理解新知很有幫助。如：汽車在大橋的上面，輪船在大橋的下面，火車在大橋的中間，學生通過同一參照物描述不同物體的位置?；疖囋谄嚨南旅?，在輪船的上面，讓學生體驗由于參照物不同，上、下位置關(guān)系是相對的。