四、交流評價，歸納總結1、學生選擇自己喜歡的方法嘗試獨立繪制條形統(tǒng)計圖，誰愿意到黑板上來畫？2、展示，評價學生繪制的條形統(tǒng)計圖3、修正自己繪制的條形統(tǒng)計圖4、請同學們仔細觀察統(tǒng)計圖，你能從圖中發(fā)現(xiàn)什么信息？5、組織討論：5分鐘后來的第一輛車最有可能是哪一種車？為什么？6、師生總結繪制用1格表示5個單位的條形統(tǒng)計圖的方法。五、鞏固練習，拓展應用1、基本練習：統(tǒng)計與我們的生活非常密切，我們在很多地方都能看到，這是佳美電器商店電視機銷售情況統(tǒng)計表，你能不能繪制成統(tǒng)計圖？2、統(tǒng)計全班同學看電視時間。六、1、這節(jié)課有什么收獲？2、小結評價是《數(shù)學課程標準》極為重視的一個方面，評價態(tài)度與情感的有機滲透，評價與統(tǒng)計的巧妙結合，統(tǒng)計與生活的緊密聯(lián)系，真正體現(xiàn)了數(shù)學從生活中來，到生活中去。