[設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法》喚醒學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，利用正遷移主動、自主地學(xué)習(xí)新知識。]2、根據(jù)情景圖，你能發(fā)現(xiàn)哪些有聯(lián)系的數(shù)學(xué)信息？（王阿姨有84元錢，買《作文選》21元/本；李叔叔帶了196元錢，買磁帶39元/盒）3、你能對有聯(lián)系的數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題嗎？（選擇2個：84元能買幾本作文選？196元能買幾盒磁帶，還多幾元？）二、主動探究，學(xué)習(xí)新知。(一)兩位數(shù)除以兩位數(shù)（四舍）1、你能解決這些數(shù)學(xué)問題嗎？列出算式。（板書）預(yù)設(shè)：84÷21＝（）196÷39＝（）【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)問題從生活中來。同時(shí)學(xué)生自己提出的問題更樂于自己解決?！?、我們先來看一看，剛才扮演的這位同學(xué)，請他說說計(jì)算過程。