教材與學情分析本課是第3單元的第一課時，教材中采用了不完全歸納推理，安排了學生生活中最喜歡的活動項目跳繩和踢毽子，求參加活動的人數(shù)。然后讓學生通過比較、討論、觀察、發(fā)現(xiàn)不同解法之間的共同特點，從而推導出加法交換律和加法結合律。練習中注重讓學生體驗運算律簡便的價值，這樣的安排，不僅培養(yǎng)了學生自主學習的積極性，同時也增強了學生應用數(shù)學的意識。本課是在學生學過的加法計算和驗算的基礎上進一步探究的內容，也是以后進行簡便計算的基礎。說教學目標和教學重難點根據(jù)教材內容和新課標要求，要讓學生運用已有的知識，在合作交流中建構新知識，制定以下教學目標。1、通過觀察、比較和分析，歸納出加法交換律和結合律。2、在學習過程中，理解并掌握加法交換律和結合律，并會進行運算。3、培養(yǎng)學生分析、判斷、推理能力，提高學生解決問題的能力。