2、完成練習(xí)九1－3題。四、全課小結(jié)：今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？五、動(dòng)手操作，思維拓展。學(xué)生按老師要求擺小正方體。（1）用5個(gè)小正方體擺從正面看到的圖形（你能擺出幾種不同的方法）。（2）用四個(gè)小正方體擺出從正面看是，從左邊看也是的情況。（3）根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。（有多少種不同擺法，最少要用多少個(gè)小正方體，最多只能用多少個(gè)小正方體。） 五、課外作業(yè)：練習(xí)九4－6。教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和空間想象力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀察事物物體的能力。但由于本班的學(xué)生不愛思考，想象力有限，在教學(xué)中存在著一定的難度，所以設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)采用了用實(shí)物教學(xué)和課件展示結(jié)合的方法，將例3的物體用正方體擺放在講桌上，請(qǐng)同學(xué)們從正面、左面、上面、右面、后面進(jìn)行觀察，分別說出不同方位看到的圖形，然后再用課件輔助展示，讓學(xué)生充分將形象思維轉(zhuǎn)化為抽象思維，學(xué)會(huì)從不同方位觀察物體的方法。