教育學家認為“教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵，喚醒，鼓舞?！弊寣W生體驗到自己親身參與掌握知識的過程，喚起學生對英語的學習興趣，在小學階段，教師的主要任務是帶學生逐步進入英語口語的世界，探索英語世界的奧妙。洛扎諾夫認為：人在清醒而放松的狀態(tài)下，可暗示性和有意識的判斷能力同時出現(xiàn)，因此，輕松愉快的課堂氣氛，能調(diào)動學生的學習積極性，充分挖掘?qū)W生的學習潛能，切實提高教學效果。下面我就本堂課教學設(shè)計中著重考慮的幾個因素與大家共勉：一 、說教材：本單元重點教授數(shù)字的有關(guān)單詞和如何詢問年齡及如何回答。在學習本課之前，學生已經(jīng)會說單詞 one , two , three , four , five , six .為學習新句型 : How many …做了鋪墊,但對于單詞本身的掌握仍有一定的難度,因此要運用得很好，還需要在本課中不停地操練。