教學(xué)目標(biāo)熟練掌握情態(tài)動(dòng)詞must，might，could，can’t的用法，學(xué)會(huì)理解它們?cè)诰渥又械暮x。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（lead-in）1．展示一些圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行猜測(cè)。比如，展示一些同學(xué)的不同時(shí)期去旅游的照片，讓他們猜地點(diǎn)或者其中的人物。2．用一些其他的課前收集的同學(xué)其他的東西實(shí)物，如浯文、英語(yǔ)作業(yè)本、校服、夾子等，讓同學(xué)們猜物主。說(shuō)明：通過(guò)看同學(xué)的照片等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松好奇的氛圍中復(fù)習(xí)了上節(jié)課的目標(biāo)語(yǔ)言。3．檢查作業(yè)(Check homework)。對(duì)Section A -2c 的內(nèi)容提名幾個(gè)學(xué)生回答，教師糾正答案和進(jìn)行講解。二、教學(xué)Section A -3a, 3b1．利用學(xué)習(xí)指導(dǎo)中中學(xué)英語(yǔ)人教課標(biāo)版9年級(jí)課后提高中的多媒體課件中的Section A -3a進(jìn)行下列教學(xué)活動(dòng)。展示 3a中的圖片中的女孩，讓同學(xué)討論“What is Linda doing?”