1、學情分析當代高中學生普遍具有視野開闊，思維敏銳，接受性強的特點。一方面，他們對外來的文化特別敏感，也具備一定的分析、歸納等抽象思維能力。但是，這些認識都還停留在淺層次，必須引導(dǎo)他們?nèi)娴南到y(tǒng)的了解世界文化的豐富性和深刻性。另一個方面，當代學生對我們自己民族的傳統(tǒng)文化卻相當陌生，只有一些零碎的片面的甚至不正確的認識。因此通過本框題的學習，使學生認識到在全球化進程中民族文化的重要性，培養(yǎng)學生的民族自豪感。2、說教法直觀教學法。利用多媒體教學工具直觀展示圖片和影音資料，活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣，引導(dǎo)深入思考?；顒犹骄糠?。設(shè)置情境，引導(dǎo)學生進行探究活動，培養(yǎng)獨立思考能力和合作能力。討論歸納法。組織學生對教材疑難問題進行討論，然后進行小組歸納，最后形成認識，實現(xiàn)從知識到情感的內(nèi)化。3、說學法小組合作學習法。自主探究法。分析歸納法。