引導(dǎo)學(xué)生分析得出方法論。遵循生活－理論－生活的課改理念，學(xué)以致用。板書設(shè)計(jì)樹立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求辯證否定觀要求樹立創(chuàng)新意識(shí)辯證法的革命批判精神要求創(chuàng)新意識(shí)3、課堂反饋，知識(shí)遷移。（10分鐘）最后將本課的哲學(xué)知識(shí)遷移到與生活相關(guān)的例子，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的升華以及學(xué)生的再次創(chuàng)新；可使學(xué)生更深刻地理解重點(diǎn)和難點(diǎn)，為下一框?qū)W習(xí)做好準(zhǔn)備。4、板書設(shè)計(jì)我采用直觀板書的方法，對(duì)本課的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)除了通過講課在多媒體上進(jìn)行展示外，還在黑板上明確展示出來。盡可能的簡潔，清晰。使學(xué)生對(duì)知識(shí)框架一目了然，幫助學(xué)生構(gòu)建本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。5、布置作業(yè)《南方新課堂》即時(shí)檢測(cè)，即堂檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本課重點(diǎn)的掌握以及對(duì)難點(diǎn)的理解。并及時(shí)反饋。并布置課時(shí)訓(xùn)練，讓學(xué)生加深對(duì)本課的理解。