知識和技能 1、明確大氣熱量來源，既導(dǎo)致大氣運動的能量來源 ，使學(xué)生能運用圖示說明大氣的受熱過程。2、能闡述大氣的溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流的基本原理。3、理 解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對風(fēng)向的影響，能運用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際并能用理論知識指導(dǎo)實踐的能力。過程與方法 1、通過探討使學(xué)生理解“太陽暖地面、地面暖大氣、大氣還地面”的原理。2、利用圖表分序歸納“溫室效應(yīng)”3、通過實踐活動理解熱力環(huán)流的原理。4、理論聯(lián)系實際，促進對“風(fēng)的形成” 的理解，學(xué)會在等壓線圖上判斷某一地的風(fēng)。情感、態(tài)度與價值觀樹立辯證 唯物主義觀念，增強大氣環(huán)境保護意識。教學(xué) 重點1、地面是大氣的直接熱源。2、分析熱力環(huán)流形成的過程與方法。3、近地面風(fēng)向確定方法。教學(xué) 難點1、大氣受熱過程。2、熱 力環(huán)流。3、地轉(zhuǎn)偏向力對大氣運動方向的影響教具、資料課件、投影儀、講義及補充材料