教學(xué)難點(diǎn)1、三圈環(huán)流示意圖的繪制與理解。特別是低緯環(huán)流圈中高空氣流在30?的緯 度處的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，極地東風(fēng)與中緯西風(fēng)相遇時(shí)氣流運(yùn)動(dòng)規(guī)律，內(nèi)容較抽象，一般學(xué)生較難理解。2、北半球氣壓中心冬夏季變化規(guī)律。3、亞歐大陸東岸受季風(fēng)環(huán)流影響而西岸受氣壓帶、風(fēng)帶影響的原因。4、氣壓帶、風(fēng)帶對(duì)降水的影響。教具、資料圖表、多媒體課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程：引入學(xué)生活動(dòng)以小組討論的形式，完成教材39頁(yè)活動(dòng)。在空氣柱中用箭頭表示空氣垂直運(yùn)動(dòng)方向，并回答問題。識(shí)圖、繪圖引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中一月、七月氣壓分布圖，并讓學(xué)生畫簡(jiǎn)圖表示。（提問）分析亞歐大陸冬季大陸是一個(gè)冷源，形成了高壓中心，切斷了哪個(gè)氣壓帶？夏季大陸是一個(gè)熱源，形成低壓中心，切斷了哪個(gè)氣壓帶？這樣在海洋和陸地之間形成不同的高、低氣壓中心，這些高、低氣壓中心的分布位置及名稱是什么？