一、說教材分析1、教材所處的地位與作用一課時核心地位：牛頓第二定律定量的回答了加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系。基礎(chǔ)性作用：牛頓第二定律是解決動力學(xué)問題的基本定律之一，是學(xué)習動量觀點和能量觀點的基礎(chǔ)。將深刻的影響著學(xué)生對整個高中物理的學(xué)習，猶如高樓大廈之地基.2、教學(xué)目標為全面的提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我計劃引出三個方面的教學(xué)目標 。①知識與技能：1、掌握牛頓第二定律的文字內(nèi)容和數(shù)學(xué)公式。2、知道在國際單位制中力的單位“牛頓”是怎樣定義的。3、會用牛頓第二定律的公式進行簡單的有關(guān)計算②過程與方法：以上一節(jié)實驗為基礎(chǔ)，歸納得到物體的加速度跟它的質(zhì)量及合外力的關(guān)系，進而總結(jié)出牛頓第二定律及其數(shù)學(xué)表達式③情感態(tài)度與價值觀：體會牛頓第二定律在人類認識自然界和生活中的作用，讓學(xué)生懂得理論來源于實踐，反過來又可以指導(dǎo)實踐的辯證唯物主義觀點