重點是：通過反復欣賞音樂，感受、理解樂曲所表現(xiàn)的內容。難點是：能創(chuàng)造性的用肢體語言表現(xiàn)音樂內容和形象。音樂欣賞這種借助旋律詮釋意境的藝術方式，必須通過靜靜地欣賞才能感受它特有的魅力。但對于幼兒園的孩子來說，這一要求具有一定的難度。因此，教學中我采用了以下幾種教學方法：1、故事融入法2、圖譜教學法3、視、聽、動結合法這些方法貫穿并滲透于整個活動當中，滿足了幼兒多方面的心理需求，體現(xiàn)了新《綱要》“以人為本”的教育理念。為較好的達成目標，活動中我設計了四個環(huán)節(jié)：談話導入——借助故事和圖譜輔助理解樂曲內容——分角色表演——結束環(huán)節(jié)，這是一個層層深入的欣賞模式。（一）談話導入開門見山，通過開放式提問，讓孩子帶著問題第一次完整欣賞音樂，使幼兒在森林這個大的空間內展開充分的想象，發(fā)展了幼兒的想象力和對音樂的感受力。