學(xué)生在掌握了放大的原理之后，教材安排了一組圖形縮小的練習(xí)，讓學(xué)生類比擴大進行操作，讓學(xué)生更進一步了解圖形的各邊按相同的比進行放大與縮小，圖形的大小改變而形狀不變這一原理。說教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課標(biāo)的要求（“經(jīng)歷探究物體與圖形的形狀、大小、位置關(guān)系和變化的過程，掌握空間與圖形的基本關(guān)系和基本技能，解決簡單的基本問題，建立初步的空間觀念，培養(yǎng)形象思維?！保┖鸵陨蠈滩牡姆治鑫掖_立以下教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生在自主探索、合作交流中，初步理解圖形放大和縮小的原理，能利用方格紙按一定的比將簡單圖形放大或縮小。2、學(xué)生在觀察、猜想、操作、思考、質(zhì)疑、驗證、交流等數(shù)學(xué)活動中，初步體會圖形的相似，進一步發(fā)展空間觀念，并掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。3、體會數(shù)學(xué)的生活性和科學(xué)性，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。