3.指導(dǎo)學(xué)生像小榜樣學(xué)習(xí)，比賽一分鐘，讓沒(méi)有擺放好書(shū)籍和整理好桌面的學(xué)生完成學(xué)具準(zhǔn)備。4.教師再次巡視學(xué)生桌面，找到忘記帶書(shū)的學(xué)生，采訪他的心情和感受，引導(dǎo)學(xué)生思考：除了按照課程表提前準(zhǔn)備本節(jié)課的用具，還要按照課程表在家準(zhǔn)備好第二天的所有用具。5.小組合作，想一想：除了鉛筆盒和書(shū)，哪些課程還需要不同的用具? 舉例：舞蹈課需要準(zhǔn)備舞蹈鞋、美術(shù)課需要準(zhǔn)備水彩筆……6.教師將一張包含課程名稱和安排以及用具準(zhǔn)備備注的課程表作為禮物送給學(xué)生。7.小結(jié)：在家不忘記，課前心里記，課表小幫手，助我用具齊，上課不亂翻，心里不著急!活動(dòng)四：心理準(zhǔn)備我也行1.過(guò)渡：祝賀同學(xué)們，今天交了“課程表”這個(gè)好朋友，如果你養(yǎng)成了讓它幫助你的好習(xí)慣，就再也不用為學(xué)習(xí)用品著急了。除了學(xué)習(xí)用品，為了上好課還需要做哪些準(zhǔn)備呢?2.出示對(duì)比圖：語(yǔ)文課前一分鐘，一個(gè)同學(xué)在座位附近和小伙伴輕聲交流，另一個(gè)同學(xué)還在教學(xué)樓外玩耍，引導(dǎo)學(xué)生自由討論：誰(shuí)的課前準(zhǔn)備對(duì)上課更好，為什么?