首先，學生閱讀教材第44頁，結(jié)合文字材料，教師引導學生讀世界地圖，找到中華人民共和國，她在世界的位置，了解陸地面積，板畫出中國地圖的輪廓圖。接著，小組合作讀中國疆域圖，找一找我國有哪些陸上鄰國、瀕臨的四大海域和我國的臺灣島。再全班匯報交流。板書在中國地圖的輪廓圖上。然后，教師引導學生說說有什么感受？再用一種自己喜歡的方式，說一說祖國疆域的遼闊。設(shè)計意圖：教師引導學生從祖國的疆域感受國土的遼闊，同時，提高學生的讀圖、識圖的能力?；顒佣簭男姓^(qū)劃上感知國土的遼闊學生先閱讀教材第46頁的閱讀角，了解到中國省級行政區(qū)域，再小組合作讀中國的省級行政區(qū)域圖，找出我國的23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)和中國的首都。并板書在中國地圖輪廓圖中。