教學(xué)過(guò)程本節(jié)課我設(shè)計(jì)了導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新知、課堂小結(jié)、布置作業(yè)四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師用多媒體播放歌曲：《大中國(guó)》，學(xué)生說(shuō)說(shuō)從中聽(tīng)到了什么？教師引導(dǎo)到祖國(guó)到底有多大的話題，由此導(dǎo)入新課，板書(shū)課題：我們神圣的國(guó)土。設(shè)計(jì)意圖：能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：從我國(guó)的地理位置和疆域上感知國(guó)土的遼闊首先，學(xué)生閱讀教材第44頁(yè)，結(jié)合文字材料，教師引導(dǎo)學(xué)生讀世界地圖，找到中華人民共和國(guó)，她在世界的位置，了解陸地面積，板畫(huà)出中國(guó)地圖的輪廓圖。接著，小組合作讀中國(guó)疆域圖，找一找我國(guó)有哪些陸上鄰國(guó)、瀕臨的四大海域和我國(guó)的臺(tái)灣島。再全班匯報(bào)交流。板書(shū)在中國(guó)地圖的輪廓圖上。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么感受？再用一種自己喜歡的方式，說(shuō)一說(shuō)祖國(guó)疆域的遼闊。設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生從祖國(guó)的疆域感受?chē)?guó)土的遼闊，同時(shí)，提高學(xué)生的讀圖、識(shí)圖的能力。