(三) 學(xué)情分析我國著名教育家陶行知說過，培養(yǎng)教育人要和種花木一樣，首先 要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況加以施肥澆水，培養(yǎng)和教育，這叫 因材施教。七年級學(xué)生正處于青春期身心發(fā)展的重要階段，隨著生理 和心理的發(fā)育，他們的自我意識和認(rèn)知能力不斷發(fā)展，情感世界也愈 加豐富。但是由于青春期情緒發(fā)展的特點(diǎn)，他們沖動易變，兩極性明 顯，自我控制能力較差。在處理情緒問題時，由于缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)儲 備，還沒有掌握較好的情緒調(diào)控方法，往往容易出現(xiàn)很強(qiáng)烈的情緒反 應(yīng)，容易被情緒所操控。這樣的情況會給學(xué)生的人際交往帶來很多問 題，影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛。此外，每個人都有喜怒哀懼等情緒體 驗(yàn)，這些影響情緒的因素對七年級來說，理解起來有一定難度。同時， 七年級學(xué)生探究欲表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，處于感性思維階段，對問題的理解 往往較為片面化。