預(yù)設(shè) （1）句是論述讀書(shū)的目的。（2）（3）句是論述讀書(shū)的態(tài)度、方法。（4）（5）句是論述讀書(shū)的作用。3.依據(jù)上面的歸納，給文章劃分層次，概括每個(gè)部分的大意。預(yù)設(shè) 第一層：（從開(kāi)頭到“全憑觀察得之”）闡述讀書(shū)的目的。第二層：（從“讀書(shū)時(shí)不可存心詰難作者”到“味同嚼蠟矣”）闡述讀書(shū)的態(tài)度、方法。第三層：（從“讀書(shū)使人充實(shí)”到結(jié)尾）闡述讀書(shū)能塑造人的性格和彌補(bǔ)精神上各種缺陷?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生研讀所找的關(guān)鍵句，分析句子的意思，將文章按討論的內(nèi)容劃分層次，理清文章的脈絡(luò)。4.根據(jù)上面的分析，用思維導(dǎo)圖的形式梳理全文脈絡(luò)。提示：思維導(dǎo)圖就是一種結(jié)合圖形與文字，開(kāi)發(fā)思維潛力、提高思維能力的簡(jiǎn)單高效的工具。預(yù)設(shè)