四、教學(xué)管理評(píng)估制訂了本期教學(xué)管理評(píng)估方案，本學(xué)期前三輪視導(dǎo)主要體現(xiàn)過程性督促視導(dǎo)，第四輪是教學(xué)管理綜合性評(píng)估，將在教研室期末檢查評(píng)估后進(jìn)行，量化積分，做為學(xué)校年度教學(xué)總體考核的主要依據(jù)。本期評(píng)估與扎實(shí)推進(jìn)“三位一體”大教研活動(dòng)進(jìn)程深度融合，開展相應(yīng)教學(xué)教研活動(dòng)，并分類整理保存有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)性、成果性的評(píng)分表冊(cè)等檔案材料，供各層面參閱使用，突顯大教研的主旨所在。五、教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)1.參加上級(jí)教研部門組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)主要有：全國作業(yè)設(shè)計(jì)高峰論壇學(xué)術(shù)研討會(huì)2場(chǎng)，參會(huì)教師共5人；省教研室組織的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)，地點(diǎn)在縣教研室三樓會(huì)議室，共7場(chǎng)，參會(huì)教師25人；縣教研室組織的各類語文、數(shù)學(xué)、體音美、信息技術(shù)等學(xué)科教材或?qū)ｎ}培訓(xùn)共計(jì)9場(chǎng)，參會(huì)教師累計(jì)120余人次。