學(xué)唱歌曲《阿里郎》：1學(xué)唱歌譜（1）教師范唱歌譜。（2）師生合作討論分析歌曲的節(jié)拍、調(diào)式、節(jié)奏型、樂句，找出相同的節(jié)奏及難點節(jié)奏。然后師生共同解決重點節(jié)奏。接下來分組練習(xí)重點節(jié)奏型，教師給與指導(dǎo)。（3）視唱練習(xí) 學(xué)生跟琴視唱歌譜。（4）把學(xué)生分成兩組，每組打節(jié)奏視唱歌譜?；ハ嘣u價，并合作找出解決問題的辦法。2、學(xué)唱歌詞（1）誦讀歌詞，體會歌詞所表達(dá)的思想感情。欣賞《阿里郎》，進(jìn)一步感悟歌曲的音樂特點并熟悉歌曲。（2）跟隨教師彈琴學(xué)唱歌詞。（3）學(xué)生完整有感情的演唱歌曲，男女聲分別演唱?；ハ嘣u價，并合作找出解決問題的辦法。3、創(chuàng)編表演教師示范朝鮮族舞蹈動作，鼓勵學(xué)生分組在演唱時表演律動并為歌曲編創(chuàng)擊打節(jié)奏，然后進(jìn)行互相評價，并合作探究找出解決問題的方法。（五）、課堂小結(jié) 鞏固知識：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)朝鮮族歌曲《阿里郎》的音樂特點。最后在朝鮮族歌曲《桔梗謠》的音樂聲中下課，使學(xué)生進(jìn)一步感受朝鮮族民歌的特點。