（二）、介紹相關(guān)背景資料寫作背景、科舉制度等。（三）、初讀課文，理清情節(jié)1.瀏覽全文，掃清障礙；2.圈畫有關(guān)孔乙己外貌、語言、動作等描寫的語句并加以朗讀；3.概括文中描寫的孔乙己的生活片段：a.眾人嘲笑孔乙己偷東西。b.眾人嘲笑孔乙己沒考上秀。c.孔乙己教我識。d.孔乙己分茴香豆給孩子們。；e.孔乙己坐著蒲包用手走來此階段大多采用四人合作小組學(xué)習(xí)模式，教師巡視點撥，并提醒學(xué)生為下堂課的表演作準(zhǔn)備。（四）、品味語言，把握形象1.抓關(guān)鍵語句來討論孔乙己的性格特點a.孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人b.竊書不能算偷c.排出九文大錢2.表演小說中的四個小片段a.孔乙己在酒店與人爭辯b.孔乙己教我識字c.孔乙己分茴香豆給孩子們d.孔乙己被打折腿之后學(xué)生作評委，教師適時點評并以學(xué)生表演得失引出對人物形象的分析，最終作出歸納概括。此活動的目的在于“以演促研”——即表演促使學(xué)生用心研讀課文，而用心研讀的結(jié)果是給表演準(zhǔn)確定了位，并能讓表演盡可能地“形神兼?zhèn)洹?，兩者相輔相成，無形中加深了學(xué)生對小說內(nèi)容的掌握及對孔乙己性格特點的理解。