說教學過程：（一）猜謎語，導入新課? ????1.老師給同學們帶來一個謎語，請大家動動腦，猜一猜?！扒訉毜湟环_，黑白縱橫一排排。歷代往事它記載，如果沒它傳不開。”（謎底書）。2.談話：“書是人類進步的階梯”。這是高爾基的至理名言。沒錯，讀書給予我們知識，而知識賦予我們內涵。今天，我們就一起跟隨冰心奶奶走進她的回憶中，共同回味、感受她讀書的經歷。（板書課題）（二）學習生字詞? 1.朗讀課文，標出課文生字和詞語。?2.課件出示生字。? 3.教師指導學生認讀生字和多音字，讀準字音。?4.教師指導學生進行生字書寫，強調筆順和書寫規(guī)范。難寫的字：豪??衰??遣（三）初步感知課文內容? 1.朗讀課文，標出課文段落，給課文劃分層次。???第一部分：第1自然段?第二部分：第2-10自然段?第三部分：第11-12自然段? 2.思考：作者喜歡讀哪些書？這些書“好”在什么地方？?3.小組交流討論本文在寫法上的特點。?4.思考作者的讀書經歷對自己有什么啟示。