活動(dòng)過程：1．參觀前對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā)性的談話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)向幼兒交待參觀時(shí)的注意事項(xiàng)。師：今天老師要和你們的爸爸、媽媽帶你們?nèi)ス鋸R會(huì)！你們想一想，廟會(huì)會(huì)在什么地方開，廟會(huì)里都有一些什么？幼：廟會(huì)在公園里召開。幼：廟會(huì)在五臺(tái)山體育館開。幼：廟會(huì)在南湖廣場召開，哪里經(jīng)常搞活動(dòng)。師：那、你們想一想廟會(huì)是什么樣子的？都有一些什么？幼：有人唱歌、有人跳舞。幼：廟會(huì)還有許多的東西賣。幼：你們來看呀這里有豬、牛、羊買。生成：原來小朋友對(duì)家禽類的動(dòng)物也比較感興趣，教師隨機(jī)組織了幼兒進(jìn)行了討論。1．豬、牛、羊它們有一個(gè)大的名字叫什么？2．豬、牛、羊廟會(huì)怎么有的賣？人們?yōu)槭裁匆u它們？3．教師、家長，幼兒一起隨機(jī)討論。4．繼續(xù)逛廟會(huì)。生成：走在路上孫意小朋友發(fā)現(xiàn)了許多的鐮刀、鋤頭、釘耙、鐵鏟，小朋友都圍了過來，楊一凡媽媽說：“這是農(nóng)具，是農(nóng)民伯伯種田的，小朋友們又紛紛談?wù)撈饋?，因此我們生成——農(nóng)具。1．請(qǐng)家長介紹農(nóng)具。2．示范操作使用農(nóng)具。師：小朋友這是什么？幼：鐮刀、鋤頭、釘耙、鐵鏟。師：你們知道怎樣使用，請(qǐng)你們?cè)囈辉?。家：示范操作使用農(nóng)具。生成：當(dāng)孫意的爸爸拿著各種農(nóng)具進(jìn)行示范操作時(shí)，許多小朋友對(duì)農(nóng)具都產(chǎn)生了興趣，家長給幼兒都賣了一件農(nóng)具，幼兒拿著這些農(nóng)具興高采烈地到田野里進(jìn)行操作，于是我們生成了《美麗的田野》的親子活動(dòng)?；顒?dòng)評(píng)析和教師反思：在這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行之中，將教育有機(jī)地融入到幼兒的日常生活當(dāng)中，在逛廟會(huì)時(shí)教師的問題巧妙地引出幼兒家長們積極討論話題，讓幼兒在自然狀態(tài)下進(jìn)行參考交流，使他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望，并且了解到了許多我們教育教學(xué)中學(xué)不到的知識(shí)，通過這次逛廟會(huì)的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了師生互動(dòng)，家長與教師互動(dòng)，家長與幼兒互動(dòng)，生生互動(dòng)，頗具教育價(jià)值。